Capítulo 17 — Avaliação prática

Mapa da aula

Aula 17 publicada. Mapa, exemplo, EX065.

flowchart TD
  N0["17.1 A tarefa"]
  N1["17.2 Fazendo as verificações"]
  N2["17.3 Preparando o arquivo"]
  N3["17.4 Explicando ao avaliador"]
  N0 --> N1 --> N2 --> N3
  N3 --> EX["Exemplo resolvido"]
  EX --> Q["Exercício EX065"]

Desenho lógico

flowchart LR
  N0["17.1 A tarefa"]
  N1["17.2 Fazendo as verificações"]
  N2["17.3 Preparando o arquivo"]
  N3["17.4 Explicando ao avaliador"]
  N0 --> N1 --> N2 --> N3 --> Q["EX065"]

[17.1 A tarefa]
    |
    v
[17.2 Fazendo as verificações]
    |
    v
[17.3 Preparando o arquivo]
    |
    v
[17.4 Explicando ao avaliador]
    |
    v
[Exemplo resolvido] --> [Exercício EX065]

Objetivos de aprendizagem

Você vai (1) concluir uma tarefa prática com dados sob avaliação; (2) documentar seu trabalho; (3) explicar suas escolhas a um avaliador.

17.1 A tarefa

Na avaliação prática, Marta recebe um mês sintético de dados da Linkway com problemas escondidos. Ela precisa conferir os dados, encontrar e relatar os problemas, preparar o arquivo da autoridade, atualizar o registro de problemas e explicar seu trabalho a um avaliador. Tem um dia de trabalho. Ela planeja o tempo: uma hora lendo os dados e os documentos, três horas nas verificações, duas horas no arquivo e no registro e uma hora preparando a explicação. Escreve o plano no topo de suas anotações de trabalho, para que o avaliador veja como ela usou o tempo.

17.2 Fazendo as verificações

Marta executa seus scripts de validade e de contagens ausentes, compara as contagens com as vendas de passagens e confere os nomes dos pontos com a lista oficial. Encontra quatro problemas: uma linha com muitas contagens ausentes, um ônibus com valores impossíveis, dois pontos com nomes antigos e um dia com envios atrasados. Ela registra cada um no registro de problemas com as contagens, as causas prováveis e quem deve ser avisado, seguindo o formato que praticou. Também anota quais problemas afetariam o financiamento, para que os mais importantes sejam tratados primeiro.

17.3 Preparando o arquivo

Marta prepara o arquivo da autoridade, deixando de fora as viagens com valores impossíveis e anotando-as na nota de encaminhamento, em vez de inventar substitutos. Ela confere os totais com o relatório mensal, ajustando pelas viagens excluídas, e lista a linha com contagens ausentes para que a autoridade entenda a lacuna. Salva o trabalho com nomes claros em uma pasta datada. Observa que ser transparente sobre as lacunas é melhor do que escondê-las. O avaliador anota depois que o arquivo e a nota de encaminhamento estariam prontos para serem enviados à autoridade.

17.4 Explicando ao avaliador

O avaliador pergunta por que Marta não preencheu as contagens ausentes com médias. Ela explica que adivinhar deixaria o arquivo com cara de completo, mas poderia estar errado, e que a curadora e a autoridade é que devem decidir como tratar as lacunas. O avaliador também pergunta como ela impediria que o problema dos nomes dos pontos voltasse. Ela explica a lista oficial e a regra de que os pontos novos entram primeiro nela. O avaliador classifica seu trabalho como competente com mérito. Marta registra os comentários do avaliador no caderno, para usá-los no início de sua vida profissional.

Exemplo resolvido

Marta planeja uma avaliação de um dia, encontra com suas verificações quatro problemas escondidos e os registra, prepara o arquivo da autoridade anotando abertamente as exclusões e explica por que não adivinhou os valores ausentes.

Caso sintético. A avaliação é sintética.

Erros e limites

Preencher lacunas com palpites deixa os arquivos com cara de completos, mas menos confiáveis.

Exercícios

• EX065 — Problemas encontrados. Quantos problemas Marta encontrou?
  Mostrar critérios de avaliação

  Rubrica: 3 = quatro;; 2 = parcialmente correto;; 1 = errado;; 0 = nenhuma.
• EX066 — Valores impossíveis. Como Marta tratou as viagens com valores impossíveis?
  Mostrar critérios de avaliação

  Rubrica: 3 = deixou-as de fora e as anotou;; 2 = parcialmente correto;; 1 = adivinhou;; 0 = nenhuma.
• EX067 — Resposta sobre as médias. Por que não preencher as contagens ausentes com médias?
  Mostrar critérios de avaliação

  Rubrica: 3 = palpites podem estar errados; a curadora e a autoridade devem decidir;; 2 = parcialmente correto;; 1 = vago;; 0 = nenhuma.
• EX068 — Resultado da avaliação. Que resultado Marta recebeu?
  Mostrar critérios de avaliação

  Rubrica: 3 = competente com mérito;; 2 = parcialmente correto;; 1 = outro;; 0 = nenhuma.