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Técnico · Capítulo 14 · Português

Capítulo 14 — Documentação simples

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Capítulo 14 — Documentação simples

Mapa da aula

Aula 14 publicada. Mapa, exemplo, EX053.

flowchart TD
  N0["14.1 Verbetes do dicionário"]
  N1["14.2 Um procedimento curto"]
  N2["14.3 Testando os documentos"]
  N3["14.4 Encontrando os documentos"]
  N0 --> N1 --> N2 --> N3
  N3 --> EX["Exemplo resolvido"]
  EX --> Q["Exercício EX053"]

Desenho lógico

flowchart LR
  N0["14.1 Verbetes do dicionário"]
  N1["14.2 Um procedimento curto"]
  N2["14.3 Testando os documentos"]
  N3["14.4 Encontrando os documentos"]
  N0 --> N1 --> N2 --> N3 --> Q["EX053"]
[14.1 Verbetes do dicionário]
    |
    v
[14.2 Um procedimento curto]
    |
    v
[14.3 Testando os documentos]
    |
    v
[14.4 Encontrando os documentos]
    |
    v
[Exemplo resolvido] --> [Exercício EX053]

Objetivos de aprendizagem

Você vai (1) escrever um verbete de dicionário de dados; (2) escrever um procedimento curto; (3) manter os documentos fáceis de encontrar.

14.1 Verbetes do dicionário

Marta escreve os verbetes do dicionário para o arquivo de contagens de passageiros. Para cada campo, registra o nome, o significado em palavras simples, o formato, os valores permitidos e a origem. Para embarques, escreve: número de passageiros que sobem durante a viagem, número inteiro de zero a cento e vinte, registrado pelos sensores das portas. Ela confere cada verbete com o Sr. Hughes. Observa que definições claras impedem que as pessoas adivinhem o significado dos campos quando montam relatórios. O Sr. Hughes sugere duas pequenas correções, que ela faz no mesmo dia antes de publicar o dicionário.

14.2 Um procedimento curto

Marta escreve um procedimento para o arquivo mensal da autoridade: executar a verificação de contagens ausentes, corrigir ou anotar os problemas, preparar o arquivo a partir do modelo, conferir os totais com o relatório mensal, obter a aprovação do Sr. Hughes e enviar pelo portal. Cada passo é numerado e diz quem o executa. Ela mantém a linguagem simples e acrescenta o que fazer se o portal estiver fora do ar, o que aconteceu uma vez durante o curso. O Sr. Hughes aprova o procedimento e pede que ele seja usado todo mês por quem preparar o arquivo.

14.3 Testando os documentos

Marta pede a uma colega de turma que prepare um arquivo de treino para a autoridade usando apenas seu procedimento. A colega empaca na conferência dos totais, porque o procedimento não diz com qual relatório comparar. Marta acrescenta o nome e o local do relatório. A colega então conclui sem ajuda. O Sr. Osei explica que testar os documentos com alguém novo mostra onde faltam passos que parecem óbvios para quem escreveu. Marta registra a mudança e o motivo na seção de histórico do procedimento, para que os leitores futuros vejam como o documento melhorou com o tempo.

14.4 Encontrando os documentos

Marta guarda o dicionário, os procedimentos e os scripts em uma única pasta compartilhada, com uma página de sumário que lista cada documento, seu dono e a data da última conferência. O Sr. Hughes pede à equipe que use a página de sumário em vez de procurar nos e-mails. Marta aprende que os documentos só ajudam se as pessoas conseguem encontrá-los depressa, e que as datas mostram se um documento provavelmente ainda está correto. Ela confere a página de sumário a cada trimestre durante o estágio, atualiza as datas dos documentos revisados e sinaliza os que não consegue confirmar.

Exemplo resolvido

Marta escreve verbetes do dicionário conferidos com o Sr. Hughes e um procedimento numerado para o arquivo da autoridade, com uma alternativa para o portal fora do ar, testa-o com uma colega que encontra a falta do nome de um relatório e guarda os documentos com uma página de sumário datada.

Caso sintético. Os documentos são sintéticos.

Erros e limites

Procedimentos testados apenas por quem os escreveu deixam passar passos que parecem óbvios.

Exercícios

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