Capítulo 43 — Prática na indústria ou no serviço público
Mapa da aula
Aula 43 publicada. Mapa, exemplo, EX127.
flowchart TD
N0["43.1 Entrar na equipe"]
N1["43.2 Pressão e pragmatismo"]
N2["43.3 Estudo versus prática"]
N3["Síntese"]
N0 --> N1 --> N2 --> N3
N3 --> EX["Exemplo resolvido"]
EX --> Q["Exercício EX127"]
Desenho lógico
flowchart LR
N0["43.1 Entrar na equipe"]
N1["43.2 Pressão e pragmatismo"]
N2["43.3 Estudo versus prática"]
N3["Síntese"]
N0 --> N1 --> N2 --> N3 --> Q["EX127"]
[43.1 Entrar na equipe]
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[43.2 Pressão e pragmatismo]
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[43.3 Estudo versus prática]
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[Síntese]
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[Exemplo resolvido] --> [Exercício EX127]
Objetivos de aprendizagem
Você vai (1) trabalhar dentro de uma equipe profissional de arquitetura; (2) aplicar os métodos do curso sob pressão real de prazo e orçamento; (3) refletir sobre as diferenças entre o estudo e a prática.
43.1 Entrar na equipe
No quinto ano, Sofia passa um semestre como integrante júnior da equipe de arquitetura da Corvia. Suas tarefas são reais, mas supervisionadas: revisar projetos enviados pelas equipes de projeto, manter o modelo de arquitetura, participar de sessões de modelagem de ameaças e redigir registros de decisão. Ela logo descobre que os projetos raramente chegam com declarações de contexto ou requisitos completos. Boa parte do seu trabalho é fazer as perguntas dos capítulos 20 e 21 a gerentes de projeto ocupados, com educação e persistência, porque a revisão não avança sem respostas. A arquitetura profissional é tanto facilitação quanto conhecimento técnico.
43.2 Pressão e pragmatismo
Um projeto para acrescentar um novo parceiro de integração com bicicletas compartilhadas precisa ser lançado em três semanas. Um processo de projeto completo é impossível. Sofia e seu supervisor acordam uma revisão proporcional: confirmar que a integração usa o gateway de parceiros com tokens com escopo, verificar os dados compartilhados contra a classificação, conduzir uma sessão de modelagem de ameaças de uma hora e registrar dois riscos residuais para o responsável do negócio aceitar. Eles documentam o que não foi revisado. Sofia aprende que uma revisão proporcional, com registros honestos de seus limites, protege a organização melhor do que bloquear todo projeto ou aprovar sem olhar.
43.3 Estudo versus prática
Sofia mantém um diário reflexivo. No estudo, os problemas eram bem definidos e as informações completas; na prática, as informações são parciais e mudam toda semana. No estudo, ela era dona dos seus projetos; na prática, influencia projetos de outras pessoas. Os métodos continuam valendo, mas em formas mais leves: um esboço rápido de fluxo de dados em vez de um modelo completo, uma lista de riscos ordenada em vez de uma análise quantitativa. O feedback do seu supervisor observa que seu ponto forte é a escrita clara e sua área de desenvolvimento é a negociação. O diário passa a fazer parte do seu portfólio final.
Exemplo resolvido
Sofia revisa projetos, conduz em três semanas uma revisão proporcional de uma integração com bicicletas compartilhadas com dois riscos residuais aceitos e registra reflexões comparando estudo e prática.
Caso sintético. A equipe, os projetos e o feedback são sintéticos.
Erros e limites
Revisões proporcionais podem deixar passar problemas; seus limites precisam ser registrados. A experiência de estágio numa organização pode não se generalizar.
Exercícios
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EX127 — Constatação sobre facilitação. Em que Sofia constatou que consistia boa parte do seu trabalho de revisão? Rubrica: 3 = fazer perguntas de contexto e requisitos a gerentes de projeto ocupados;; 2 = perguntas;; 1 = programar;; 0 = nenhuma.
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EX128 — Revisão proporcional. O que incluiu a revisão da integração com bicicletas compartilhadas? Rubrica: 3 = verificação do gateway e dos tokens com escopo, verificação da classificação dos dados, modelagem de ameaças de uma hora, dois riscos residuais aceitos;; 2 = três;; 1 = vago;; 0 = nenhuma.
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EX129 — Área de desenvolvimento. Que área de desenvolvimento seu supervisor apontou? Rubrica: 3 = negociação, ao lado do ponto forte na escrita clara;; 2 = apenas negociação;; 1 = escrita;; 0 = nenhuma.
Síntese
A prática profissional aplica os métodos do curso de forma proporcional, registra os limites e depende tanto da facilitação quanto da técnica.
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